Os Geoparques oferecem oportunidades de educação para crianças e adultos de todas as idades. As paisagens de Geoparques geralmente fornecem uma excelente sala de aula ao ar livre para o ensino de uma ampla gama de habilidades, desenvolvendo uma compreensão do ambiente natural e conceitos importantes em ciências ambientais e outros tópicos.
Conteúdo
- Introdução
- Colaboração e Consulta
- Educação formal, informal e não formal em Geoparques
- O contexto UNESCO
- Estudos de Caso
1. Introdução
Podemos perguntar por que devemos fornecer educação em Geoparques e o que isso deve envolver no contexto da UNESCO.
Os Geoparques podem contribuir efetivamente para as oportunidades educacionais para todos os setores da sociedade, tornando-se facilitadores, facilitadores e distribuidores de programas educacionais eficazes.
Para facilitar a geoeducação, os Geoparques devem buscar desenvolver programas educacionais apropriados em temas e assuntos como:
- Ciências da terra / geologia / geomorfologia
- Ambiente natural
- Sustentabilidade dos recursos naturais
- Ciência ambiental / resposta às mudanças climáticas
- História da comunidade
- Cidadania global
Isto não é uma lista exaustiva. O programa educacional de seu próprio Geoparque deve ser baseado em suas próprias oportunidades geológicas no terreno e nos conceitos e mensagens geoeducacionais que você e seus parceiros desejam enfatizar.
LEMBRAR!
Os temas e assuntos não devem ser desenvolvidos isoladamente. Algumas das melhores mensagens educacionais são holísticas, reunindo diferentes temas e assuntos que podem ser vistos claramente na paisagem do Geoparque (por exemplo, recursos e mineração; topografia e arqueologia). Estas mensagens vitais também fornecem oportunidades para ajudar a desenvolver e manter o seu Geoparque por meio de licitações para fundos com outros parceiros e Geoparques para apoiar suas mensagens educacionais.
Um programa educacional variado e amplo do Geoparque envolvendo o Geoparque, seus parceiros e uma variedade de estabelecimentos de ensino, como escolas e centros de educação ao ar livre, é a chave para garantir a sustentabilidade e visibilidade pública do Geoparque localmente, bem como para consagrar os princípios de desenvolvimento sustentável dentro população local.
1.a Onde o Geoparque Education Começa e Termina?
A educação dentro dos Geoparques é um processo contínuo sem um ponto final específico. Como tal, pode fornecer os meios para oferecer ‘aprendizagem ao longo da vida’ aos residentes e visitantes. Um Geoparque pode fazer isso ajudando a desenvolver processos e métodos de comunicação e materiais educacionais que direta ou indiretamente promovam mudanças positivas nos corações e mentes das pessoas que vivem dentro e fora dos limites do próprio Geoparque, e assim encorajar mudanças comportamentais.
O Geoparque pode ter seu próprio departamento educacional, mas os projetos geralmente são mais bem executados em colaboração com os provedores educacionais existentes. Esses provedores podem estar dentro do Geoparque (por exemplo, um parceiro como uma atividade ao ar livre ou centro de estudos de campo) ou fora do Geoparque (por exemplo, um currículo escolar regional ou nacional que o Geoparque pode apoiar). Os Geoparques também devem se envolver com outros órgãos governamentais e não governamentais com competência educacional, incluindo universidades, grupos de voluntários e sociedades científicas, como a sociedade geológica nacional.
1.b Por que Desenvolver a Educação em Geoparques?
O desenvolvimento de iniciativas educacionais em Geoparques oferece oportunidades para conversar e envolver as pessoas locais que vivem e trabalham no Geoparque. Isso pode incluir apresentações sobre os conceitos que sustentam os geoparques, como Geologia / Ciências da Terra, ou oportunidades para promover a cultura local e desenvolver projetos de educação comunitária.
Se o seu Geoparque está procurando fornecer educação sobre conceitos e questões globais, uma abordagem criativa é freqüentemente necessária. Questões de longo prazo, como mudanças climáticas ou degradação ecológica, podem ser melhor explicadas por referência direta às mudanças na paisagem local, como aquelas causadas por inundações. Essa evidência de impactos locais pode ser imediata e dramática e, portanto, é ainda mais eficaz como consequência.
Outra abordagem que os Geoparques podem usar para comunicar questões modernas vitais, como as mudanças climáticas, é fazer referência às mudanças ambientais que ocorreram ao longo da história e são preservadas no registro geológico nas rochas e sedimentos de cada Geoparque. Ao interpretar geo-sites dessa maneira, os geoparques podem fornecer um foco imediato tanto no passado geológico quanto nas questões atuais de sustentabilidade e mudança ambiental.
2. Colaboração e Consulta
Para desenvolver de forma mais eficaz os programas educacionais dentro do seu Geoparque, é uma boa prática consultar primeiro os profissionais educacionais locais e desenvolver o seu material educacional e projetos de acordo com os currículos escolares ou cursos universitários relevantes. Por exemplo, ao pensar sobre a melhor forma de comunicar geologia para crianças de uma determinada idade, é vital conversar primeiro com professores que trabalham com essa faixa etária e consultar o currículo nacional e / ou local conforme for relevante.
Os cursos universitários oferecem oportunidades para que os alunos de graduação complementem o trabalho do curso com atividades específicas do local, alinhadas com o curso de graduação. O envolvimento com palestrantes e professores pode fornecer oportunidades úteis de parceria e colaboração.
Você pode querer desenvolver “Geo-packs” de material educacional. É muito difícil desenvolver um pacote que funcione para todas as idades, então você pode desejar ter pacotes diferentes para:
- Crianças mais novas (por exemplo, aprendizagem baseada em atividades)
- Crianças mais velhas se preparando para os exames (por exemplo, projetos baseados em ciências)
- Amadores / turistas entusiastas (por exemplo, geotrails educacionais)
- Pesquisadores (por exemplo, oportunidades de projetos, seminários e workshops)
3. Educação formal, informal e não formal em Geoparques
Como regra, a educação é geralmente encontrada por pessoas em três ambientes distintos:
- formal,
- não-formal, e
- informal.
Os Geoparques podem ser integrados a todos esses ambientes por meio da colaboração, como mostram os estudos de caso.
Em primeiro lugar, no entanto, é importante dar uma definição destes três tipos de educação e para você considerar como eles podem estar presentes no seu Geoparque.
3.a Formal
A educação formal é um treinamento estruturado dentro de um instituto que leva a uma certificação; este também é um processo educacional intencional por parte do aluno. Um exemplo disso pode ser aprender com um professor em uma sala de aula, o que leva a um exame e qualificação.
3.b Não -formal
A educação não formal é o treinamento dentro ou fora da sala de aula, que ocorre regularmente; um exemplo disso pode ser um curso para aprender a realizar uma atividade ao ar livre, como habilidades de navegação ao ar livre ou vela – a aprendizagem ainda é intencional em nome do aluno e do professor.
3.c Informal
A educação informal, por outro lado, é a aprendizagem não intencional e ocorre por meio do trabalho, da realização de atividades com a família e amigos ou simplesmente crescendo como uma criança – esse tipo de aprendizagem é algumas vezes referido como aprendizagem experiencial.
4. O cContexto da UNESCO
A educação é uma das “Dez principais áreas de foco para Geoparques” da UNESCO. UNESCO diz:
“É um pré-requisito que todos os Geoparques Globais da UNESCO desenvolvam e operem atividades educacionais para todas as idades para divulgar nosso patrimônio geológico e suas ligações com outros aspectos de nosso patrimônio natural, cultural e imaterial”.
4.a Programas Educacionais Geoparque
Os Geoparques globais da UNESCO oferecem programas educacionais para escolas ou atividades especiais para crianças por meio de “Kids Clubs” ou “Fossil Fun Days” especiais. Os Geoparques globais da UNESCO também oferecem educação, do tipo formal, não formal e informal, para adultos e aposentados, enquanto muitos fornecem treinamento para a população local que pode, por sua vez, ensinar outras pessoas.
4.b Educação de Qualidade Inclusiva
Além disso, a educação de qualidade é um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (no. 4). O objetivo é “garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”.
5. Estudos de Caso
Os estudos de caso mostram quatro empreendimentos educacionais baseados em Geoparques separados dentro da Área de Parceria dos Geoparques do Atlântico. Esses estudos de caso, dois da Irlanda, um do País de Gales e um do País Basco, mostram formatos diferentes para facilitar e fornecer educação para vários públicos. Você pode usar aspectos desses exemplos em seu próprio ambiente de Geoparque, adaptando-se às normas práticas e culturais.
- O Estudo de Caso 1 conta a história de como um curso de campo de geografia da escola secundária (crianças entre 11 e 18 anos) dentro de um Geoparque foi desenvolvido juntamente com informações de apoio para os próprios professores.
- O Estudo de Caso 2 mostra um modelo muito eficaz para a execução de um curso noturno não formal de geologia de acesso aberto.
- O Estudo de Caso 3 mostra como um Geoparque ensinou os professores a integrar as ciências da terra em seu próprio ensino.
- O Estudo de Caso 4 descreve uma abordagem transnacional da costa basca.